resiliensi akademik adalah. 7% (R2=. resiliensi akademik adalah

 
7% (R2=resiliensi akademik adalah  Dimensi Resiliensi Akademik Dimensi resiliensi akademik, menurut Martin dan Marsh yang terdiri dari 4 dimensi, yaitu confidence (self-belief), control (a sense of control), composure (low anxiety), dan commitment (persistence), yang dijelaskan sebagai berikut:12 a

akademik. Individu mungkin resilien pada suatu tahap perkembangan,. aspek resiliensi akademik yang terdiri dari 24 aitem, diantaranya 12 item favorable dan 12 item unfavorable. Resiliensi adalah pola pikir yang memungkinkan individu untuk mencari pengalam baru dan untuk Penyusunan Alat Ukur Resiliensi Akademik. gambaran resiliensi dan prestasi akademik mahasiswa UPI perantau. Kata kunci: adaptasi positif, mahasiswa doctoral, resiliensi akademik, Pendahuluan Pendidikan Doktor adalah program pendidikan terstruktur pada strata 3 yang ditujukan untuk memperoleh gelar doktor sebagai gelar akademik tertinggi. Semakin tinggi resiliensi siswa, maka semakin rendah stres akademik yang dirasakan. Dalam lingkungan pendidikan, pengajar adalah salah satu figur yang sangat penting untuk. Konstruksi pengukuran alat ukur di penelitian ini diadopsi dari teori Cassidy (2016) untuk resiliensi akademik dan kepuasan belajar online berdasarkan teori dari Cheok dan Wong (2015). Dengan demikian keterampilanresiliensi akademik sebagai kemampuan yang dimiliki individu untuk secara efektif menghadapi kegagalan, stress, tekanan pada lingkup akademik. 554; p<. pengumpul data yang digunakan adalah Skala Resiliensi Akademik, Skala Dukungan Sosial Keluarga, dan Skala Motivasi Belajar. Metode analisis statistik yangResiliensi adalah proses mengatasi efek negatif dari resiko yang ada, berhasil mengatasi pengalaman traumatik dan menghindari dampak negatif terkait resiko (Fergus & Zimmerman, 2005). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan regulasi emosi dengan resiliensi akademik siswa. Resiliensi sangat penting untuk menghadapi tantangan saat ini bersama. edu |. resiliensi akademik dengan menggunakan konseling kelompok realitas. Sampel pada penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa. 1. dengan resiliensi akademik. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur dukungan sosial adalah MOS-SSS dan instrumen untuk mengukur resiliensi akademik adalah ARS-30. Dengan demikian, masalah penelitian yang dirumuskan dalam penelitian ini adalahAnalisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil an alisa data menunjukkan adanya pengaruh resiliensi mental terhadap stress akademik sebesar. JBKI Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia 4 ISSN: Print 2615-1170 ISSN : Online 2615-1189 Pengaruh (Mindfulness Terhadap Resiliensi Pada Siswa Remaja SMP) Berdasarkan tabel 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir Jurusan X Fakultas Teknik Keterlibatan dalam kegiatan akademik, pandangan positif terhadap sekolah, serta self-esteem yang tinggi adalah faktor yang membentuk resiliensi akademik siswa (Utami, 2020). B. Hasil dari systematic review yang dilakukanResiliensi akademik adalah kecakapan siswa untuk menyesuaikan diri dan bertumbuh melalui berbagai kesulitan yang mereka hadapi (Waxman dkk. Rufaida, 7101416117 (2020) PENGARUH SCHOOL ENGAGEMENT, RELIGIUSITAS, DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA DENGAN LOCUS OF CONTROL SEBAGAI VARIABEL MODERASI (Studi pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi dan Akuntansi di Universitas Negeri Se-Kota Semarang Angkatan 2019). Reliabilitas yang diperoleh untuk skala resiliensi akademik sebesar 0,725, skala motivasi belajar sebesar 0,905 dan reliabilitas Skala student engagement sebesar 0,713. Tujuan dan Fungsi masalah penelitian adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan konsep diri dengan resiliensi akademik siswa di SMPPenelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris peran efikasi diri akademik terhadap resiliensi pada mahasiswa. adalah dukungan sosial yang berasal dari teman sebaya. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 146 mahasiswa (41,1% laki-laki dan 58,9% perempuan) dari sejumlah perguruan tinggi di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi dengan rerata usia 20 tahun (SD = 1,41). karena itu, tujuan penelitian ini adalah mengkonstruksi alat ukur resiliensi akademik untuk kepuasan belajar online pada mahasiswa selama pandemi Covid-19. Cassidy (2016) menyatakan jika resiliensi akademik adalah kemampuan untuk meningkatkan keberhasilan dalam pendidikan meskipun mengalami kesulitan yang signifikan. Setiap manusia harus mempunyai resiliensi untuk mampu melewati tugas-tugas perkembangannya dengan sukses. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah. Nilai R squere 0,378, hal ini menunjukkan prosentase pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen adalah 37,8%, sisanya 63,2% dipengaruhi variabel lain. resiliensi akademik merupakan resiliensi dalam proses belajar, yaitu sebuah proses dinamis yang mencerminkan kekuatan dan ketangguhan seseorang untuk bangkit dari. Deskripsi aspek regulasi emosi Keterampilan peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 18 Makasssar terhadap aspek regulasi emosi diperoleh rata-rata sebesar 71%. I can adalah sesuatu yang dapat dilakukan Faktor-faktor yang Dapat Meningkatkan Resiliensi. A. Adaptasi perkuliahan bersifat multifaset yang dapat bervariasi dalam berbagai bentuk tingkat permasalahan. Resiliensi dapat. Aspek resiliensi akademik menurut Cassidy (2015) membagi dalam tiga aspek resiliensi pertama yaitu ketekunan yang menggambarkan individu yang bekerja keras, fokus pada proses tujuan, dan memiliki kegigihan. Andersen (2020) menggarisbawahi bahwa dalam konteks penulisan skripsi, resiliensi berperan mengatasi hambatan-hambatan dan membantu beradaptasi dengan berbagai kesulitan yang ditemui. Mahasiswa yang memiliki resiliensi akademik mampu menterjemahkan lingkungan yang sulit menjadi sumber motivasi dengan tetap b. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui resiliensi akademik pada pembelajaran mahasiswa Keperawatan. Alat ukur ini disusun oleh peneliti melalui beberapa tahapan yang telah dilewati dan diperoleh 4 dimensi resiliensi akademik dengan jumlah 27 item. Resiliensi dibutuhkan pada mahasiswa agar mampu keluar dari keadaan yang membuatnya tertekan. Diri Akademik, Resiliensi, dan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Akademik Mahasantri UIN Walisongo Semarang”. Prosedur yang dilakukan, yaitu: membuat protokol penelitian, identifikasi, seleksi, ekstraksi, penilaian kualitas, dan analisis literatur. Partisipan penelitian ini merupakan mahasiswa program sarjana dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia dengan jumlah 101 partisipan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Beragam riset dilakukan untuk menyediakan penjelasannya. Irwan Kurniawan. Adapun hasilnya adalah 175 literatur yang teridentifikasi meneliti tentang resiliensi akademik, yaitu 13 dari Portal Garuda, 131 dari Google Scholar, dan 31 dari Microsoft Academic. Hasil penelitian menunjukan pengaruh langsung dukungan sosial terhadap resiliensi akademik sebesar 0,261, nilai sig. Jumlah sampel yang digunakan ada 283 siswa yang berada di SMK Negeri 10 Semarang, SMK Negeri Jateng di Semarang, dan SMK Pelayaran Wira Samudera. terhadap resiliensi akademik siswa di SMPS Amir Hamzah Medan T. , 2021) menjelaskan bahwa resiliensi akademik adalah sebuah kemampuan mahasiswa untuk berhasil dalam melewati kondisi kesulitan, hambatan maupun tantangan yang dialami sehingga sukses dalam bidang akademik serta pendidikan. Total partisipan yang mengikuti penelitian adalah 100 mahasiswa aktif yang terdiri atas 78 perempuan dan 22 laki-laki. Resiliensi berpengaruh secara positif terhadap SWB pada remaja dengan stress akademik tinggi (β=. Meningkatkan Kepercayaan diriPengembangan Dan Validasi Skala Resiliensi Akademik Muwakhidah1, Ayong Lianawati2, Hartono3, Yuanita Puspitasari4,. Resiliensi adalah kemampuan seseorang untuk menghadapi dan mengatasi berbagai masalah yang dihadapi (Corsini, 2002). Adapun hasilnya adalah 175 literatur yang teridentifikasi meneliti tentang resiliensi akademik, yaitu 13 dari Portal Garuda, 131 dari Google Scholar, dan 31 dari Microsoft Academic. Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan dan memvalidasi alat ukur resiliensi akademik. Variabel yang menunjukkan kecenderungan positif paling dominan dan secara signifikan memengaruhi resiliensi akademik remaja adalah behavioral engagement dan cognitive engagement. 2. Tawakal kepada Allah Memprediksi Resiliensi Akademik pada Pembelajaran Online. dalam akademik disebut dengan resiliensi akademik yang diartikan dengan kemampuan siswa untuk beradaptasi dan berkembang pada hampir semua kesulitan yang mereka alami (Waxman et al, 2003). resiliensi yang berfokus pada kesulitan dan tekanan di setting umum (Martin. Makassar” beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya dari peneliti sendiri, bukan hasil plagiat. awal yang menguji resiliensi adalah mencari faktor-faktor yang melindungi individu dari stres yang dihadapi. RESILIENSI 1. Pembimbing (I) Dr. & Dhaliwal, 2013). Prosiding Konferensi Nasional Peneliti Muda Psikologi Indonesia, 1(1), 29-37. 175-187. Angket yang dimaksud adalah angket resiliensi akademik yang disusun berdasarkan kerangka teori yang disampaikan oleh Cassidy (Pratiwi & Kumalasari, 2021. Analisis data yang digunakan adalah statistik nonparametrik Mann-Whitney untuk uji beda resiliensi akademik berdasarkan jenis kelamin dan Kruskal Wallis sebagai uji beda pada tingkatan. 2019 . Tingkat Resiliensi Akademik Mahasiswa Universitas Negeri Semarang di Masa Pandemi Skala resiliensi akademik yang tersusun atas 56 butir pertanyaan telah diujikan pada 345 responden. Resiliensi akademik adalah kemampuan menghadapi tantangan, kesulitan, dan tekanan dalam seting akademik. Resiliensi akademik adalah kemampuan individu untuk bertahan dalam keadaan tertekan, dan bahkan berhadapan dengan kesengsaraan atau trauma yang dialami dalam. Martin dan Marsh (2003). Airlangga” 7 (2018): 13. Resiliensi adalah kemampuan untuk bangkit kembali dari pengalaman negatif yang mencerminkan kualitas bawaan dari individu atau merupakan hasil dari pembelajaran dan pengalaman. Hasil menunjukkan bahwa resiliensi memiliki peran sangat penting terhadap stres akademik yang dialami oleh siswa/siswi SMA. 4517091023 SKRIPSI. resiliensi akademik pada mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Resiliensi dapat ditingkatkan ketika seseorang mempunyai Ketahanan atau resiliensi akademik merupakan kemampuan adaptif siswa dalam menghadapi hambatan dan situasi sulit atau tertekan dalam aktivitas akademik secara efektif. Sehingga dari hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan resiliensi akademik pada mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan selama pembelajaran daring pada masa. Hasil dari systematic review yang dilakukanResiliensi akademik diukur dengan menggunakan The Academic Resilience Scale (ARS-30) yang disusun oleh Cassidy (2016) yang telah diadaptasi dan dimodifikasi oleh Kumalasari, Luthfiyanni, dan. Tinjauan literatur. Peneliti siap. Subjek merupakan 90 siswa kelas 10 di SMA X. Kata kunci: Covid-19; psikologi Islam; resiliensi Abstract The purpose of this study is to see how the problems of learning in the covid-19 pandemic and how Islam views academic resilience and how to improve. Metode penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif terhadap 223 siswa SMA/SMK dan pengambilan dilakukan dengan metode survei. Psi M. Sementara uji linearitas menunjukkan bahwa korelasi variabel X – Y. Peneliti siap. Proporsi varians dari resiliensi akademik pada remaja yang dijelaskan oleh semua variabel independen adalah sebesar 9. . resiliensi akademik oleh Martin dan Marsh (2006), ARM oleh. PDF | Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan model resiliensi akademik berbantuan konseling kelompok. Subyek penelitiannyaadalah 10 siswa kelas XI IPS 2 di SMA Srijaya Negara Palembang. Seseorang yang memiliki resiliensi akan menemukan sistem untuk meningkatkan pola pikir atau pengetahuan yang lebih tinggi sehingga dapat mengatasi permasalahan secara menyeluruh, penuh perhatian, dan semangat. Sampel penelitian berjumlah 214 siswa usia 15-18 tahun. Jenis penelitian ini adalah konstruksi alat ukur psikologi. Dalam penelitian tersbut pengaruh resiliensi terhadap stres akademik diketahui sebesar 81,6%, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Metode analisis data yang digunakan yaitu regresi linear berganda. OptimismePengembangan Dan Validasi Skala Resiliensi Akademik Muwakhidah1, Ayong Lianawati2, Hartono3, Yuanita Puspitasari4,. 6. Tujuan penelitian ini adalah melihat bagaimana permasalahan pembelajaran pada pandemi covid-19 dan bagaimana islam memandang resiliensi akademik dan cara meningkatkan resiliensi akademik. ac. academic, and vocational competence despite exposure to severe stress or simply to the stress that is inherent in. METODOLOGI . Semarang, 22 Oktober 2019. Definisi Resiliensi Menurut Wagnild dan Young (1993) resiliensi merupakan kemampuan dan keberanian individu untuk beradaptasi ditengah permasalahan, situasi sulit, peristiwa yang menekan atau kondisi ketidakberuntungan dalam hidupnya. Cassidy (2016) mengungkapkan tiga aspek resiliensi akademis, yaitu a) perseverance (ketekunan), yang menggambarkan individu yang bekerja keras, tidak mudah putus ada, fokus pada. Metode analisa data yang dilakukan adalah. Konstruksi pengukuran alat ukur di penelitian ini diadopsi dari teori Cassidy (2016) untuk resiliensi akademik dan kepuasan belajar online berdasarkan teori dari Cheok dan Wong (2015). Dari beberapa karakteristik yang meningkatkan resiliensi. Skala subjective wellbeing dan skala resiliensi akademik menggunakan model Skala Likert dengan lima alternatif pilihan jawaban: 1 (sangat tidak setuju), 2 (tidak setuju. Abstract. Resiliensi akademik adalah kemampuan menghadapi tantangan, kesulitan, dan tekanan dalam seting akademik. memperkenalkan model resiliensi akademik. Resiliensi akademik adalah kemampuan siswa untuk bertahan pada kondisi yang sulit, bangkit kembali dari keterpurukan, mengatasi kesulitan, dan beradaptasi secara positif terhadap tekanan dan tuntutan akademik (Sari & Indrawati, 2016). Resiliensi akademik merupakan kondisi individu yang mampu bertahan, melewati serta berhasil dalam mengatasi hambatan-hambatan yang terjadi sepanjang kehidupan akademik. resiliensi dapat mengatasi permasalahan stres akademik pada siswa secara tepat. Pengertian resiliensi Resilensi mulanya diperkenalkan oleh. 4. 1. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh dari resiliensi terhadap dukungan sosial dan harapan, dengan nilai p = 0,00 < 0,05. Sedangkan untuk resiliensi akademik adalah sebesar 0. Sejumlah hasil penelitian memberikan catatan bahwa resiliensi akademik memiliki keterkaitan dengan besarrnya tantangan pada setiap jenjang studi. Alat ukur yang digunakan adalah Skala subjective well-being (SWB) dan Skala Resiliensi Akademik. com. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh fear of failure dan motivasi berprestasi terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi atau tugas akhir. Kabar baiknya adalah keterampilan resiliensi dapat dipelajari. Analisis data yang. Analisis datadan resiliensi pada siswa SMA berasrama di Magelang. diperlukan oleh individu dalam bidang akademik adalah resiliensi akademik. Resiliensi akademik adalah kemampuan siswa untuk bertahan dan beradaptasi positif dalam menghadapi tantangan, kesulitan, dan tekanan dalam lingkungan akademik. Penerapan sistem keyakinan dan tradisi yang ada dalam budaya dan agama merupakan. PENGARUH GRATITUDE TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA YANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI KOTA MAKASSAR DIAJUKAN OLEH : NURFADHILAH JUFRI NIM. diperlukan oleh individu dalam bidang akademik adalah resiliensi akademik. Menurut corsin (2002) dalam (Sholichah dkk,2018) resiliensi akademik adalah ketangguhan seeorang dalam menghadapi berbagai tugas akademik dalam lingkungan pendidikan. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menghubungkan resiliensi dengan stres akademik selama pembelajaran tatap muka terbatas siswa kelas XI IPS SMA N 12 Medan. Skripsi. Alat pengumpul data yang digunakan adalah Skala Resiliensi Akademik, Skala Dukungan Sosial Keluarga, dan Skala Motivasi Belajar. Persoalan yang ingin diangkat adalah apakah ada pengaruh iklim kelas terhadap resiliensi/ ketang-guhan akademik, mastery goal orientation dan prestasi belajar. Tekanan akademik yang biasanya dialami oleh remaja adalah ujian, persaingan nilai, tuntutan waktu, guru, lingkungan kelas, karir dan masa depan. 4 Rumusan Masalah . Resiliensi adalah kemampuan seseorang untuk pulih dari kegagalan, beradaptasi dengan perubahan, dan terus maju di balik kesulitan. Hasil penelitian menunjukan terdapat 4 faktor yang terbentuk yaitu ketangguhan akademik, pemecahan masalah akademik,penelitian ini adalah resiliensi akademik), untuk nilai prediktor (dalam penelitian ini adalah kepribadian big five ) yang diberikan (Sm adi & Abu-Afouna, 2012) . Resiliensi akademik. Alifa Inggit Widyana, Robertus Budi Sarwono. Pengertian Resiliensi Resiliensi dapat diartikan sebagai adaptasi yang baik dibawah keadaan khusus (snyder & Lopez, 2002). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan yang positif antara self-esteem dengan resiliensi akademik (R=0. , 2003). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan resiliensi akademik dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2015 dan 2016 Universitas Medan Area. Mahasiswa yang mengalami permasalahan dan kesulitan dalam menyelesaikan. A. diajukan adalah stres akademik dan kecerdasan emosi secara bersama-sama dapat memprediksi kesejahteraan subjektif mahasiswa. Siswa dan mahasiswa menghadapi tantangan yang beragam dalam menyelesaikan studinya. Saran bagi. sama dengan 0,000 kurang dari 0,05) dan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara. Metode analisa data yang dilakukan adalah analisis faktor ekploratori (EFA). Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara resiliensi akademik atau ketahanan akademik dengan prestasi siswa dalam belajar Al-Qur'an Hadits di MTSN 4 Blitar dimasa pandemiSementara resiliensi akademik adalah kapasitas individu dalam menghadapi dan mengatasi segala permasalahan, tantangan, dan hambatan untuk dapat meraih sukses dalam studi. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya. kecerdasan emosional dengan resiliensi pada siswa penghuni Rumah Damai. signifikan antara resiliensi akademik dan motivasi belajar terhadap student engagement. 0,204 > 0,05, hal ini menunjukkan tidak ada perbedaan secara signifikan antara resiliensi akademik mahasiswa perempuan. Efikasi Diri Akademik da n Resiliensi pada Mahasiswa Jurnal . Resiliensi Akademik adalah kemampuan mahasiswa dalam meraih kesuksesan secara akademik meskipun di tengah situasi yang menekan dan menghalangi mereka untuk. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini, adalah terdapat pengaruh resiliensi terhadap prokrastinasi akademik pengaruh resiliensi terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di tengah Pandemi COVID-19 dengan nilai F hitung (64,029) > F tabel (3,879) dan nilai p (0,000) < α (0,05). Mahasiswa dengan resiliensi akademik merupakan mahasiswa yang secara akademis sukses meskipun mereka mempunyai latar belakang sosio-ekonomi yang kurang beruntung. yang disebut Resiliensi akademik. Resiliensi Akademik Resiliensi Akademik adalah kemampuan individu untuk bisa berkembang secara matang dan mampu meningkatkan kompetensi dalam menghadapi tekanan dan rintangan terhadap proses akademiknya (Rouse, 2001). Jurnal Psikologi Islam dan Budaya. This study used quantitative correlational method. Resiliensi merupakan salah satu kompetensi pribadi yangCassidy (2016) menyebutkan bahwa resiliensi akademik adalah kemampuan individu untuk meningkatkan keberhasilan dalam pendidikan walaupun dalam situasi sulit. Penelitian ini menganalisis sebanyak 53 orang. ii . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sedangkan tujuan yang diharapkan adalah untuk memperoleh data dan informasi serta untuk mengetahui pengaruh dukungan. Pd. Menurut (Desmita, 2006: 228), Resiliensi adalah kemampuan atau kapasias insani yang dimiliki seseorang, kelompok atau masyarakat yang memungkinkan untuk menghadapi, mencegah, meminimalkan dan bahkan menghilangkan dampak-dampak yang merugikan dari kondisi-kondisi yang tidak menyenangkan, atau bahkan merubah kondisi yang. Presentase resiliensi akademik mahasiswa dominan tinggi sebesar 74,4%. 3). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat gambaran resiliensi akademik pada mahasiswa rantau tahun pertama di Universitas Andalas. Selain itu, mahasiswa pascasarjana juga harus memiliki ketahanan akademik, yang merupakan kemampuan untuk menghadapi tugas-tugas akademik di lingkungan. Proporsi varians dari resiliensi akademik pada remaja yang dijelaskan oleh semua variabel independen adalahTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara resiliensi dan dukungan sosial dengan stress akademik mahasiswa baru di Jakarta pada masa pandemi Covid-19. Kedua yaitu mencari bantuan adaptif yang mampu merefleksikan kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya dan dapat mencari bantuan. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah skala psikologi resiliensi akademik dan skala psikologi kecerdasan spiritual. Analisis Faktor Adaptasi Instrumen Resiliensi Akademik Versi Indonesia: Pendekatan Eksploratori dan Konfirmatori October 2020 JPPP - Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi 9(2):84-95ketiga database elektronik tersebut adalah “resiliensi akademik” dan “ketahanan akademik”. Resiliensi Akademik Pages: 1 - 50 51 - 100 101 - 146 mengetahui daya lentur seorang mahasiswa terhadap tekanan-tekanan ketika sedang mengerjakan proses. Sedangkan dalam konteks akademik sendiri juga terdapat. Desmita (2011) Pengaruh Dukungan Sosial dan Strategi Self-Regulated Learning Terhadap Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Pascasarjana Multidisiplin UNAIR 17 Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Tahun 2017, Vol.